昔話×劇あそび 「灰はただの灰じゃない｜『花咲か爺さん』ごっこ遊びに立ち上がる子どもの象徴理解」
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。この記事でわかること 現代の子どもとSNS文化 SNSや動画に日常的に触れる子どもたちが、「見てほしい」「反応がほ...
昔話×劇あそび 
昔話×劇あそび 昔話『おむすびころりん』の教育的効果｜コメ券を使った劇あそびで育つ社会性と協働
はじめに｜昔話は社会性を育てる実践的教材📌 本記事は著者の55年以上にわたる演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は、各園・各学級の状況に合わせてご活用ください。昔話『おむすびころりん』は、日本の昔話の中でも特に“社会のし...
グリム童話 【保育士が実践】「三びきのこぶた」劇あそびで育てる、失敗してもやり直せる子どもの力
🎭 この記事は：保育士・幼稚園教諭・小学校の先生など教育現場で劇あそびを取り入れたい方向けに書いています。家庭での読み聞かせには姉妹記事「三びきのこぶた は生きた教材」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に...
グリム童話 怖い場面の声かけはどうする？保育士が押さえておきたい『七匹の子ヤギ』読み聞かせ・劇あそびの実践ポイント
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。この記事でわかること● 物語の「こわさ」が子どもの成長につながる理由安心できる大人の存在があるとき、物語の「こわさ...
舞台 『ヘンゼルとグレーテル』を人形劇にする方法｜準備物・配役・演出の注意点
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること 『ヘンゼルとグレーテル』を人形劇にするときの準備物 配役を決めるときに気をつけたいポイン...
アンデルセン 【体験レポート】『雪の女王』舞台づくり 55年間で演出が最も変わった出来事
❄️ この記事は：「雪の女王」を55年間どのように舞台化・演出してきたか、その実践と試行錯誤の記録です。「なぜこの作品をミュージカルにしたか・物語の解釈」については「「雪の女王」をミュージカルにした理由」をご覧ください。📌 本記事は著者の5...
舞台 語り芝居・演劇が子どもを変える5つのこと──言葉にできなかった気持ちが解放される瞬間、55年の現場から
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること 演劇・語り芝居が子どもを変える5つの理由 実際に起きた変化の実話（3つのケース） 家庭・...
アンデルセン アンデルセン童話に学ぶ”犠牲”の意味
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに｜アンデルセン童話はなぜ“犠牲”を描くのか なぜこの3作品なのか｜“犠牲”が最も浮...
昔話×劇あそび 保育55年が語る「北風と太陽」劇あそび術
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること 読み語りで子どもの心が動く“生きた瞬間” 絵本読み語りが表現力の芽を育てる理由 『北風と...
舞台 絵本『スイミー』から学ぶ子どもの成長力：違いを受け入れ、協力する心を育てる語りの実践と家庭教育のヒント
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること はじめに：絵本は生きる土台を作る 『スイミー』——ちいさな かしこい さかなの ものがた...