グリム童話 グリム童話はこわくない。SELと感情教育に活かす“生きた教材”。劇あそびや読み聞かせを通して、子どもの心を育てるSEL実践のヒントを紹介します
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること実践例①：『赤ずきん』で“怖さ”を言葉にできた瞬間グリム童話の本質とは？SELと童話教育の...
グリム童話
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グリム童話 小学校低学年向け『白雪姫』劇あそび実践｜SEL（社会性と感情の学び）を育てる4ステップ
💭 この記事は：白雪姫を「SEL（社会性と感情の学習）の教材として活用する実践」について書いています。現代問題（ごみ・環境）と組み合わせた実践は「白雪姫×ごみ問題 物語教育の実践」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居...
グリム童話 【悪役を演じる意味】ヘンゼルとグレーテルの魔女役が育てる7つの力
🧙 この記事は：「ヘンゼルとグレーテル」の魔女役という一つの役を演じることに特化した記事です（悪役を演じることの意味・子どもへの影響）。人形劇全体の作り方は「「ヘンゼルとグレーテル」人形劇実践ガイド」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年...
グリム童話 【白雪姫×ごみ問題】子どもたちの“ごっこ遊び”から立ち上がる物語教育の実践と考察
🌿 この記事は：白雪姫を「ごみ問題・環境教育と組み合わせた物語教育」として実践した報告です。SELの観点から白雪姫を取り上げた記事は「「白雪姫」劇あそびで育てるSEL」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に...
グリム童話 【保育士が実践】「三びきのこぶた」劇あそびで育てる、失敗してもやり直せる子どもの力
🎭 この記事は：保育士・幼稚園教諭・小学校の先生など教育現場で劇あそびを取り入れたい方向けに書いています。家庭での読み聞かせには姉妹記事「三びきのこぶた は生きた教材」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に...
グリム童話 昔話『三びきのこぶた』は、子どもの心を育てる“生きた教材” 語りから劇あそびへ（台本付き）──家庭でもできる心の育て方
📖 この記事は：家庭で絵本・読み聞かせをされている保護者の方向けに書いています。保育士・幼稚園教諭の先生方には、姉妹記事「【保育士向け】三びきのこぶた 劇あそびで育つ力」もあわせてご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の...
グリム童話 【実践と考察】『オオカミと七匹の子ヤギ』が育てる親子の絆と感情教育 〜劇あそびで子どもの“生きる力”を伸ばす〜
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめにー物語の「こわさ」は本当に悪いもの？物語の力―母の愛と子どもの心の動き劇あそびの工...
グリム童話 【自宅でできる】ブレーメンの音楽隊劇化ガイド│3歳～小学生の親子向け」
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに：劇は言葉にならない思いを引き出す親子で劇づくりを始めてみる。「ブレーメンの音楽隊...