物語が咲く場所

「グリム童話って、ちょっと怖いですよね」 そう言われることが、教育現場ではよくあります。たとえば『赤ずきん』ではオオカミに食べられ、『ヘンゼルとグレーテル』では魔女に捕まる。確かに、現代の絵本に比べると、グリム童話には“怖さ”や“残酷さ”が...

物語の“なぜ”が、私を動かしたアンデルセンの童話『雪の女王』。子ども向けの物語として知られていますが、私は長年この作品に向き合いながら、どうしても解けない“問い”を抱えてきました。「カイはなぜ助かったのか？」 「ゲルダは何をしたのか？」 「...

「あなたの物語は、今も生きています」語り手として、私はこれまで多くの物語を声にしてきました。中でも、アンデルセンの童話は、私の語りの原点であり、創作の源でもあります。けれど、あるとき思ったのです。私は本当に、彼の物語を“わかって”語っている...

アンデルセン童話『パンを踏んだ娘』。 こわくて重たい話だと思われがちですが、子どもたちと劇にしてみると、まったく違う表情を見せてくれます。高慢さや後悔、やり直す勇気──物語を“体験”することで、子どもたちは自分の心と向き合い、他者の痛みにも...

はじめに私は小学生の頃、地元の小劇場で『裸の王様』の一人芝居に出会いました。衣装も小道具もすべて手作り。舞台裏の緊張感、客席のざわめき、そして、たった一人で舞台に立つ俳優のピンとした空気。あの瞬間の心の震え──今でも、あの感覚は忘れられませ...

はじめに｜なぜ今『パンを踏んだ娘』を演じるのか子どもたちの心に、静かに語りかける演劇をつくりたい──「道徳や心情教育とつながる演劇を探している」そんな先生や保護者の方の声を聞くことが多くなりました。そこで、ぜひ知っていただきたいのが、アンデ...

はじめに｜昔話と人形劇は、子どもの心を育てる“道具”です「子どもの心に、どうやって寄り添えばいいのか」保育や子育ての現場で、そんな悩みを抱える方は多いと思います。私もその一人でした。けれど、昔話を語り、人形劇にしてみると、子どもたちの目が変...

はじめにー子どもの心に届く劇を求めて子どもたちの心に、まっすぐ届く劇とは、どんなものでしょうか。 私は長年、保育園や小学校、児童館など、さまざまな教育現場で、昔話をもとにした劇あそびや語りの実践を重ねてきました。その中で出会ったのが、『三び...

小学校低学年の子どもたちと一緒に『白雪姫』の劇あそびを行った実践記録です。 SEL（社会性と感情の学び）を意識しながら、台本づくりから発表までを4つのステップで進めました。 「劇あそびって難しそう…」「低学年でもできるの？」と感じている先生...