グリム童話 グリム童話はこわくない。SELと感情教育に活かす“生きた教材”。劇あそびや読み聞かせを通して、子どもの心を育てるSEL実践のヒントを紹介します
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかること実践例①：『赤ずきん』で“怖さ”を言葉にできた瞬間グリム童話の本質とは？SELと童話教育の...
グリム童話 
舞台 『三びきのくま』を劇あそびにする理由｜幼児〜小学生の心に届く台本と実践ポイント
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに｜子どもの心に届く劇を求めてこの記事でわかること『三びきのくま』を選んだ理由子ども...
アンデルセン アンデルセン『雪の女王』をミュージカルにした理由。カイはなぜ助かったのか？雪の女王はなぜさらったのか？語り手が舞台で見つけた“物語の真実”
❄️ この記事は：「雪の女王」をミュージカルとして作り上げた理由・物語の解釈・脚本を書く視点について書いています。舞台づくりの実践・演出の工夫は「「雪の女王」舞台づくり55年の実践」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝...
舞台 『裸の王様』を一人芝居で演じる方法｜台本・演出・演技のコツを徹底解説！
🎭 この記事は：「裸の王様」を実際に一人芝居として演じたい方向けの実践ガイド（演じ方・台本・演出のコツ）です。演出家・指導者の視点からの観察記録は「一人芝居「裸の王様」の面白さ」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の...
昔話×劇あそび 【ねずみのすもう】昔話を人形劇に！保育や家庭でできるやさしい実践法 ──語って、作って、演じて、子どもの心を育てる
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに｜昔話と人形劇は、子どもの心を育てる“道具”です昔話『ねずみのすもう』が子どもの心...
昔話×劇あそび 昔話『てぶくろ』が今の子どもに必要な理由 語り・人形劇・ごっこ遊びで育つ、心のあたたかさ
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに｜昔話は“今話”になる人形劇の力｜物語を“目で見る”ことで広がる世界ごっこ遊び｜心...
グリム童話 小学校低学年向け『白雪姫』劇あそび実践｜SEL（社会性と感情の学び）を育てる4ステップ
💭 この記事は：白雪姫を「SEL（社会性と感情の学習）の教材として活用する実践」について書いています。現代問題（ごみ・環境）と組み合わせた実践は「白雪姫×ごみ問題 物語教育の実践」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居...
舞台 子どもとつくる『野の白鳥』劇｜初心者の先生でもできる配役・演出・時間配分ガイド
🎭 この記事は：「野の白鳥」を舞台・劇あそびとして上演したい方向け（演出・配役・台本の作り方）に書いています。授業での教材活用には姉妹記事「「野の白鳥」を授業で生かす実践ガイド」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の...
アンデルセン 悲しい物語は子どもの心を育てる｜アンデルセン童話で学ぶ感情教育と読み聞かせの効果
📌 本記事は著者の55年以上の演劇・語り芝居の現場体験に基づく個人の見解です。実践の際は各現場の状況に合わせてご活用ください。✅ この記事でわかることはじめに｜アンデルセン童話の“悲しみ”は子どもの心を育てる教材になるこの記事でわかることア...
グリム童話 保育士が実践する『ヘンゼルとグレーテル』人形劇｜魔女役が育てる7つの非認知能力
🧙 この記事は：「ヘンゼルとグレーテル」の魔女役という一つの役を演じることに特化した記事です（悪役を演じることの意味・子どもへの影響）。人形劇全体の作り方は「「ヘンゼルとグレーテル」人形劇実践ガイド」をご覧ください。📌 本記事は著者の55年...